quinta-feira, 27 de julho de 2023

Período composto por coordenação

 

Língua portuguesa

Gramática - sintaxe

Período composto por coordenação

                                                                                    Prof Gerson de Oliveira

Síntese das aulas 2, 3 e 4 – 3º bimestre CMSP

CONJUNÇÃO: é a palavra ou expressão que relaciona duas orações ou dois termos de mesmo valor sintático.

 

CONJUNÇÕES COORDENATIVAS CLASSIFICAÇÃO

Classificação

Relações estabelecidas

Principais Conjunções

Exemplos

ADITIVAS

adição / soma

e / nem (e não)

Telefonei para ele e já dei seu recado.

ADVERSATIVAS

oposição/contraste

mas/ porém/ todavia/ contudo

Gostaria de ir à festa, mas estou doente.

ALTERNATIVAS

separação/exclusão

Ou/ ou...ou/

ora...ora/ já...já/ quer...quer

Ora estuda piano,  ora estuda flauta.

CONCLUSIVAS

conclusão

logo/ pois/ portanto/ por isso

Não estudou com disciplina, portanto

provavelmente será reprovado.

EXPLICATIVAS

justificativa/explicação

que/ porque, porquanto/ pois

Vamos embora, pois já é tarde.

EXERCÍCIOS

1.    Leia os itens a seguir, tentando perceber a relação de sentido que pode haver entre as orações apresentadas em cada um deles. Depois, una as orações de cada item em uma frase, empregando uma destas conjunções coordenativas: portanto / porque / quer...quer / e / porém.

a)    Não estudou Física. Sobreviveu ao choque elétrico.


 

b)    Usou seu conhecimento de Física. Desligou a corrente elétrica.


 

c)    Haja corrente elétrica. Não haja corrente elétrica, desligue a chave geral.


 

d)    Estude o esquema das ligações elétricas da casa. Você evitará riscos.


 

e)    Deligou a corrente elétrica. Não correu nenhum perigo.


 

2- Nas orações abaixo, há relações de alternância, adição, explicação ou conclusão. Identifique a conjunção.

a)  Encaixa perfeitamente; por isso é confiável.                                                   

b)  Tenha confiança, pois encaixa perfeitamente.                                                    

c)  Não encaixa perfeitamente, e não pra confiar.                                          

d)  Ou encaixa perfeitamente, ou nem confiável.                                                 

 

PERÍODO COMPOSTO - COORDENAÇÃO

Já sabemos que num período composto por coordenação as orações são independentes e sintaticamente equivalentes. Observe:

As luzes apagam-se, abrem-se as cortinas e começa o espetáculo.

O período é composto de três orações:

As luzes apagam-se;
abrem-se as cortinas;
e começa o espetáculo.

As orações, no entanto, não mantêm entre si dependência gramatical, são independentes. Existe entre elas, evidentemente, uma relação de sentido, mas do ponto de vista sintático, uma não depende da outra. A essas orações independentes, dá-se o nome de  orações coordenadas, que podem ser assindéticas ou sindéticas. 

A conexão entre as duas primeiras é feita exclusivamente por uma pausa, representada na escrita por uma vírgula. Entre a segunda e a terceira, é feita pelo uso da conjunção "e". As orações coordenadas que se ligam umas às outras apenas por uma pausa, sem conjunção, são chamadas assindéticas. É o caso de "As luzes apagam-se" e "abrem-se as cortinas".

As orações coordenadas introduzidas por uma conjunção são chamadas sindéticas. No exemplo acima, a oração "e começa o espetáculo" é coordenada sindética, pois é introduzida pela conjunção coordenativa "e".

Obs.: a classificação de uma oração coordenada leva em conta fundamentalmente o aspecto lógico-semântico da relação que se estabelece entre as orações

Classificação das orações coordenadas sindéticas

De acordo com o tipo de conjunção que as introduz, as orações coordenadas sindéticas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.

a) Aditivas

Expressam ideia de adição, acrescentamento. Normalmente indicam fatos, acontecimentos ou pensamentos dispostos em sequência.  As conjunções coordenativas aditivas típicas são "e" "nem" (= e + não). Introduzem as orações coordenadas sindéticas aditivas.

Por Exemplo:

Discutimos várias propostas analisamos possíveis soluções.

As orações sindéticas aditivas podem também estar ligadas pelas locuções não só... mas (também), tanto...como, e semelhantes. Essas estruturas costumam ser usadas quando se pretende enfatizar o conteúdo da segunda oração. Veja:

Chico Buarque não só canta, mas também (ou como também) compõe muito bem.

Não só provocaram graves problemas, mas (também) abandonaram os projetos de reestruturação social do país.

Obs.: como a conjunção "nem" tem o valor da expressão "e não", condena-se na língua culta a forma "e nem" para introduzir orações aditivas.

Por Exemplo:

Não discutimos várias propostas, nem (= e não) analisamos quaisquer soluções.

b) Adversativas

Exprimem fatos ou conceitos que se opõem ao que se declara na oração coordenada anterior, estabelecendo contraste ou compensação. "Mas" é a conjunção adversativa típica. Além dela, empregam-se:  porém, contudo, todavia, entretanto e as locuções no entanto, não obstante, nada obstante. Introduzem as orações coordenadas sindéticas adversativas.

Veja os exemplos:

"O amor é difícil, mas pode luzir em qualquer ponto da cidade." (Ferreira Gullar)
O país é extremamente rico; o povo, porém, vive em profunda miséria.
Tens razão, contudo controle-se.
Renata gostava de cantar, todavia não agradava.
O time jogou muito bem, entretanto não conseguiu a vitória.

Saiba que:

- Algumas vezes, a adversidade pode ser introduzida pela conjunção "e". Isso ocorre normalmente em orações coordenadas que possuem sujeitos diferentes.

Por Exemplo: Deus cura, e o médico manda a conta.

Nesse ditado popular, é clara a intenção de se criar um contraste. Observe que equivale a uma frase do tipo: "Quem cura é Deus, mas é o médico quem cobra a conta!"

- A conjunção "mas" pode aparecer com valor aditivo.

Por Exemplo: Camila era uma menina estudiosa, mas principalmente esperta.

c) Alternativas

  Expressam ideia de alternância de fatos ou escolha. Normalmente é usada a conjunção "ou". Além dela, empregam-se também os pares: ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas alternativas.

Exemplos:

Diga agora ou cale-se para sempre.
Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.
Estarei lá, quer você permita, quer você não permita.

Obs.: nesse último caso, o par "quer...quer" está coordenando entre si duas orações que, na verdade, expressam concessão em relação a "Estarei lá". É como disséssemos: "Embora você não permita, estarei lá".

d) Conclusivas

Exprimem conclusão ou consequência referentes à  oração anterior. As conjunções típicas são: logo, portanto pois (posposto ao verbo). Usa-se ainda: então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas conclusivas.

Exemplos:

Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente.
O time venceu, por isso está classificado.
Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada cautelosamente.

e) Explicativas

Indicam uma justificativa ou uma explicação referente ao fato expresso na declaração anterior. As conjunções que merecem destaque são: que, porque pois (obrigatoriamente anteposto ao verbo). Introduzem as orações coordenadas sindéticas explicativas.

Exemplos:

Vou embora, que cansei de esperá-lo.
Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia inteiro.
Cumprimente-o, pois hoje é o seu aniversário

3- . Classifique as orações coordenadas sindéticas sublinhadas em aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva ou explicativa, de acordo com a conjunção que introduz cada oração:

a) Aconselhe seu irmão, ou ele terá prejuízos nos negócios.         

b) Não fume, porque o cigarro é um veneno.    

c) Ela o trata com carinho, portanto gosta dele.

d) Muita gente promete tanta coisa para o sertão, mas não cumpre o prometido.

e) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol.

4. Complete as orações com as conjunções adequadas.

 

logo   –   porque   –   mas   -   e

 

 

a) Não fomos à escola......................... estava chovendo. (explicação)

b) Explicou o exercício diversas vezes, ................... eu não entendi. (oposição)

c) Conversei um pouco ............... fui embora. (aditiva)

d) A prova foi fácil, ................. serei aprovado. (conclusão).

e) Não fale alto....................... estamos num hospital. (explicação)

f) Estudei muito, ................. tirei nota ruim. (oposição)

g) Estou aqui ............................ gosto de estudar. (explicação).

 

5. Utilize a conjunção que for mais adequada para ligar em um só período as orações a seguir. Faça as adaptações necessárias.

a) Passe mais tarde. Eu ainda não concluí o serviço.

b) Ontem estava calor. Hoje chovendo.

c) O goleiro não tocou a bola. Estava mal posicionado.

d) Você vai para um lado, vai para o outro, nunca fica no lugar.

e) Nós brigamos ontem. Não sairemos juntos hoje.

f) Não deixe de vir à minha festa. Quero ficar com você.

 

6,,. Em relação ao sentido que cada conjunção expressa nas orações a seguir, faça a numeração de forma correta.

 

(1) oposição.

(2) adição.

(3) alternância.

(4) explicação.

(5) conclusão.

 

a. (   ) Há jovens casando muito cedo porque começam a namorar muito cedo também.

b. (   ) Os deputados ora preferiam votar, ora desistiam da votação.

c. (   ) Os jovens querem expressar suas ideias, portanto precisam de oportunidades.

d. (   ) As meninas se aproximaram dos meninos, mas ninguém conversou sobre o passeio.

e. (   ) As meninas se aproximaram dos meninos conversaram sobre o passeio.





 https://wordwall.net/pt/resource/25402118

 

 

 

 


























































https://professorgersondeoliveira.blogspot.com/2023/05/xadrez-e-livro-6-ano-12052023.html

PORTUGUÊS NO WORWALL 1

RESENHA A resenha é um texto descritivo que tem o objetivo de reunir informações sobre um produto do ponto de vista do consumidor desse prod...