Esta aula foi preparada sob o
formato de uma sequência de aprendizagem sintetizado três (das 26) aulas do
CMSP. A sequência aqui apresentada subdivide-se em 3 parte – explicação,
aula prática e aprofundamento (com avaliação), e uma atividade suplementar.
Além de intencionar facilitar a aprendizagem teórica e prática, visa
também conduzir o
aluno ao uso regular e contínuo da plataforma de Inglês E.F
CONTEÚDO REFERENTE ÀS AULAS 1,2 e 3 do CMSP – a partir da unidade 3 do EF
(plataforma de inglês)
Proposta da semana: realizar as atividades aqui
propostas (atividade prática e atividade de conteúdos)
Realizar avaliação referente aos conteúdos desta aula
(segue link da prova)
Realizar as tarefas do CMSP (mínimo uma unidade)
ADAPTAÇÃO:
PROF GERSON DE OLIVEIRA
Parte I -
explicação
RESUMO
DAS AULAS
AULA 1 Saying where
you are from (DIZENDO DE ONDE VOCÊ É, SUA ORIGEM)
OBJETIVO DA AULA Utilizar
vocabulário e estruturas para dizer o lugar de origem e onde mora.
CONTEÚDO: vocabulário:
city and countries;
● Gramática: where questions, verb +
preposition (be from and live/lives in).
EXEMPLO (exemplo de que você
deverá aprender e desenvolver)
Where are you from?
I am from Salvador.
Where do you live?
I live in São Paulo.
AULA 2 Introducing
a colleague (APRESENTAR UM COLEGA, apresentar outras pessoas)
Michael: I’m from York in England. It’s a nice
place to live. How about you?
Karol: I’m
from Dallas, Texas. Everything there is very big.
Where do you
work?
Michael: I
work for ABC limited, as a software engineer. It’s a good job for me. Because I
like working with computers. How about you?
Karol: I’m a journalist. I en interview people
and write stories for a famous American newspaper. What do you do in your free
time?
Michael: At the moment I’m learning Italian,
it’s fun but difficult. How about you? Karol: I like to go rock climbing, it’s
good exercise and i can enjoy the fresh air too
atividade (vale nota)
EM DUPLA, PRODUZIR E LER
COM ENTONAÇÃO UM TEXTO COMO NO MODELO ACIMA
O seu
texto deverá ter TODOS os conteúdos presentes nas aulas 1 a 3. Novas informações podem ser acrescentadas como
falar a idade, quando e onde a pessoa nasceu etc.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________FAÇA
EM SEU CADERNO____________________________________
PARTE III - APROFUNDAMENTO DE
CONTEÚDOS
Acesse o link abaixo e realize uma atividade
de aprofundamento dos conteúdos (com valor de prova)
PRAZO PARA FAZER- ATÉ
SEGUNDA-FEIRA, DIA 10 DE JUNHO
ATIVIDADE
SUPLEMENTAR - DUOLINGO
A fim de fazer com que você, aluno, ganhe
vocabulário de inglês de uma forma dinâmica e divertida eu criei uma sala para
você.
Entre
na sala virtual de inglês referente à sua turma pelos links abaixo. Não será
uma atividade obrigatória, mas poderá ser usada apenas para aumentar a sua nota.
A atividade
suplementar é o aplicativo Duolingo (lembrando que, ao contrário da EF, o Duolingo não é obrigatório,
é uma sala virtual exclusiva do professor Gerson de Oliveira, e tem a
finalidade de somente melhorar aprendizagem e consequentemente dar um aumento
na nota, e jamais dar desconto)
Noções sobre a poesia moderna (adaptação Gerson de
Oliveira)
Objetivo: análise e produção de poema concreto; produção de pintura cubista
Veja a sequência abaixo e análise o estilo do autor
MUNDO CÃO
A GAGUEIRA
TRANSBORDA
Não uso sapato
Canção de
Charlie Brown Jr.
É assim que é
Eu vou mudar, tudo que não me convém/ Hoje tenho tudo que podia querer mas
Dinheiro não é tudo tenho muito a fazer/ Quem não respeita o pai, não respeita
ninguém
Porque um homem de verdade vai ser pai também/ Ame seu pai, mesmo se ele for um
porco capitalista
Eu não sei fazer
poesia/ Mas que se foda /Eu odeio gente chique eu não uso sapato
Mas que se foda/ Hoje você pixa quem já te ajudou /E vem falando mal de quem já
te fortaleceu
Mas um homem de verdade não se faz com palavras Você perdeu a moral e quem
perdeu, perdeu
Se você pisar na bola, aí rapa você vai ser cobrado/ E se você pisar na bola,
aí muleque tu vai ser cobrado
Eu não sei fazer
poesia /Mas que se foda/ Eu odeio gente chique eu não uso sapato
Mas que se foda/ Aue, aue, que/ Everybody move, everybody move, everybody move,
move, move
Eu odeio
hipocrisia/ Mas que se foda/ Eu odeio gente chique eu não uso sapato / Mas que
se foda
Charlie Brown
Acústico MTV, Charlie Brown
POESIA CONCRETA
"Poesia concreta é um tipo de poesia de caráter visual, mas que também valoriza a palavra e a sonoridade. Ela surgiu no Brasil, em 1952, e seus principais autores são os poetas brasileiros Augusto de Campos, Haroldo de Campos e Décio Pignatari. Esse tipo de poesia apresenta objetividade, universalidade e, algumas vezes, possui caráter metalinguístico."
"A poesia concreta é um texto poético verbivocovisual, pois alia palavra, som e imagem.
Esse tipo de poesia é antilírica, objetiva e possui caráter universal.
A poesia concreta surgiu no Brasil e foi desenvolvida, concomitantemente, na Suíça e na Suécia.
Seus principais autores são os poetas brasileiros Décio Pignatari, Augusto de Campos e Haroldo de Campos.
O que é poesia concreta?
A poesia concreta é um texto poético centrado na verbivocovisualidade, ou seja, que trabalha artisticamente a palavra, aliada ao som e à imagem. É marcada pela objetividade, pois se opõe à poesia intimista. O poema concreto é visual e, por vezes, chamado de “poema-objeto”.
Características da poesia concreta
As principais características da poesia concreta são as seguintes:
temática universal;
valorização do espaço da página;
caráter objetivo;
metapoesia;
experimentação formal;
antilirismo;
antissimbolismo;
inexistência de versos;
verbivocovisualidade;
plurissignificação;
uso de elipses.
Exemplos de poesia concreta
→ Poema concreto de Haroldo de Campos
Poema concreto “Ver navios”, de Haroldo de Campos, do livro Xadrez de estrelas.
→ Poema concreto de Décio Pignatari
Poema concreto “Beba coca cola”, de Décio Pignatari, do livro Poesia pois é poesia.
→ Poema concreto de Augusto de Campos
Poema concreto “Luxo”, de Augusto de Campos, do livro Viva vaia.
→ Poema concreto de Ronaldo Azeredo
Poema concreto “Velocidade”, de Ronaldo Azeredo, do livro Noigand
EXEMPLOS DE POESIA CONCRETA
PRODUÇÃO DOS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO EM
INSTRUÇÃO:
TAREFA: PRODUZA UM POEMA NO ESTILO
ACIMA
INTRODUÇÃO AO MODERNISMO
ASSUNTO: VANGUARDAS EUROPEIAS
Objetivo
da aula: identificar características e obras das principais vanguardas
europeias.Compreender e reconhecer as vanguardas europeias e sua manifestação e
influência na arte e na literatura
VAMOS COMEÇAR FAZENDO UMA PRODUÇÃO
TEMA: "OS PICASSOS DO TERCEIRÃO"
APÓS O TRABALHO DE PRODUÇÃO, UM POUCO DE ESTUDO CONCEITUAL
I-Para inicio
de conversa, vamos falar sobre uma exposição polêmica que aconteceu recentemente. Veja no link
abaixo
ASSISTA AO VÍDEO E REFLITA SOBRE O CONTEÚDOS DAS OBRAS E SOBRE SUAS IMPRESSÕES
APÓS A REFLEXÃO, VAMOS FAZER UMA VIAGEM NO TEMPO E CONHECER E REFLETIR SOBRE A RECEPÇÃO QUE UM ESTILO DE RUPTURA E INOVAÇÃO COM SEU TEMPO CAUSOU NAQUELA ÉPOCA.
VAMOS FALAS SOBRE:
Vanguardas Europeias
As Vanguardas Europeias representam
um conjunto de movimentos artístico-culturais que ocorreram em diversos locais
da Europa a partir do início do século XX.
As vanguardas
artísticas europeias que se destacaram foram: Expressionismo, Fauvismo,
Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo. Juntos, esses movimentos
influenciaram a arte moderna mundial desde pintura, escultura, arquitetura,
literatura, cinema, teatro música, etc. As vanguardas artísticas ultrapassaram
o limite até então encontrado nas artes, propondo assim, novas formas de atuação
estética ao questionar os padrões impostos. No Brasil, elas influenciaram
diretamente o movimento modernista, que teve início com a Semana de Arte
Moderna de 1922. A palavra vanguarda, do francês “avant-garde” significa
a “guarda avançada”, o que pressupõe, nesse contexto, um movimento pioneiro das
artes.
Revolução Industrial no século XIX e da Primeira Guerra Mundial no início do
século XX, a sociedade passava por diversas transformações. Destacam-se os
avanços tecnológicos, progressos industriais, descobertas científicas, dentre
outros. Nesse sentido, a arte demostrou a necessidade de propor novas formas
estéticas e de fruição artística, pautadas na realidade vigente. Dessa forma,
os movimentos artísticos europeus surgidos no fervor dos ideais da época foram
diretamente contra os ideais da guerra. Os artistas utilizavam da ironia e da
capacidade de “chocar” o público, a fim de despertar outras maneiras de
apreciar e refletir sobre a vida. Por outro lado, um deles exaltou os avanços
tecnológicos e o progresso, no caso o futurismo italiano.
Vanguardas
Artísticas Europeias: ( Resumo)
Confira abaixo cada
uma das vanguardas artísticas europeias, suas principais características,
artistas e obras:
Expressionismo
O Grito (1893) de Edvard Munch
Surgido em Dresden,
na Alemanha, em 1905, o expressionismo foi
um movimento artístico que teve origem com o grupo Die Brücke -
que em português significa "A ponte".
Ernst Kirchner,
Erich Heckel e Karl Schidt-Rottluff foram os artistas que se uniram para criar
esse coletivo calcado na expressão dos sentimentos e emoções.
Possuía um caráter
deveras subjetivo, irracional, pessimista e trágico, justamente por enfatizar
as mazelas e os problemas do ser humano.
Esse estilo de arte
vem como uma oposição a outro movimento anterior, o impressionismo.
O artista
norueguês Edvard Munch pode
ser considerado a grande inspiração do Die Brücke e precursor
do expressionismo. Sua obra mais importante é O Grito (1893),
uma das mais emblemáticas do pintor. Além dele, merece destaque o artista Van Gogh,
que também influenciou profundamente o movimento.
Fauvismo
A dança (1910), de Matisse
O fauvismo foi um
estilo de pintura baseado na intensidade cromática, simplificação das formas e
utilização de cores puras, além de usá-las arbitrariamente, sem compromisso com
as cores reais.Por conta dessas características, durante o Salão de Outono, alguns
pintores desse movimento foram chamados pelos críticos de fauves ("os
feras" em português), como uma rejeição ao novo modo de pintar.
Alguns nomes
importante do fauvismo são: André Derain, Maurice de Vlaminck, Othon Friesz
e Henri
Matisse, o mais conhecido.
Cubismo
Nova York, EUA - 25 de maio de
2018: Multidão de pessoas perto da pintura de Pablo Picasso "Les
Demoiselles D'Avignon" no Museu de Arte Moderna de Nova York.Bumble
Dee/Shutterstock.com
O cubismo foi
um movimento artístico pautado na geometrização das formas.
Foi iniciado em
1907 pelo pintor espanhol Pablo Picasso,
com a tela "Les Demoiselles d'Avignon" (As damas d'Avignon).
Outros
representantes do movimento foram: Georges Braque, Juan Gris e Fernand Léger. Essa
corrente artística teve como inspiração o trabalho do artista Cézanne e
ramificou-se em duas vertentes: o cubismo analítico e cubismo sintético.
Na primeira, a
analítica, as formas e figuras foram tão desconstruídas e fragmentadas que
tornaram-se irreconhecíveis. No cubismo sintético, os artistas voltaram à
representação figurativa, mas não a uma abordagem realista dos temas.
No Brasil, o
movimento cubista influenciou alguns artistas, como Tarsila do Amaral e Vicente
do Rego Monteiro.
Futurismo
Velocidade do Automóvel (1913) de Giacomo Balla
O movimento futurista foi
encabeçado pelo poeta italiano Filippo Marinetti, que lançou um manifesto
publicado em um jornal francês (Le Figaro) no dia 20 de fevereiro de 1909. No
ano seguinte, diversos artistas lançam um Manifesto Futurista relacionado
diretamente com a pintura.
Suas principais
características eram a exaltação da tecnologia, das máquinas, da velocidade e
do progresso. Um dos expoentes da pintura futurista foi o artista italiano
Giacomo Balla. Outros representantes são: Umberto Boccioni, Carlo Carrà, Luigi
Russolo e Gino Severini.
No Brasil, os
ideais da Semana de
Arte Moderna, que inauguraram o movimento
modernista no país, sofreram influência do futurismo. Isso porque a rejeição ao
passado, bem como o culto do futuro, propulsionaram as ideias modernistas.
O dadaísmo foi
um movimento ilógico encabeçado por Tristan Tzara em 1916, que mais tarde ficou
conhecido como o propulsor dos ideais surrealistas.
Além dele, outros
líderes do movimento foram: o poeta alemão Hugo Ball e o pintor, escultor e
poeta franco-alemão Hans Arp.
As principais
características do dadaísmo são a espontaneidade da arte pautada na liberdade
de expressão, no absurdo e irracionalidade.
Sem dúvida, o
pintor e escultor francês Marcel Duchamp foi
uma das figuras mais emblemáticas do movimento dadaísta com seus objetos
prontos (ready-made) que se afastam de sua função original. A Fonte é
uma das obras mais representativas desse momento.
Surrealismo
"A persistência da memória" (1931), de
Salvador Dalí. Pintura a óleo. kumachenkova/Shutterstock.com
O surrealismo,
liderado pelo artista André Breton, despontou em Paris em 1924.
Pautado no
subconsciente, esse movimento era caracterizado por uma arte impulsiva,
fantástica e onírica.
Alguns artistas que
merecem destaque são Giorgio de Chirico, Max Ernst, Joan Miró, René Magritte e
Salvador Dalí.
A literatura e as
artes plásticas brasileiras sofreram grande influência dessa vanguarda. Merecem
destaque: o escritor Oswald de Andrade e os artistas plásticos Tarsila do
Amaral, Ismael Nery e Cícero Dias.
contextualizando
VAMOS OUVIR BALADO DE UM LOUCO (MUTANTES)
Semana de Arte Moderna
(1922)
A Semana de Arte
Moderna foi uma manifestação artístico-cultural que ocorreu no Theatro
Municipal de São Paulo entre os dias 13 a 17 de fevereiro de 1922.
O
evento reuniu diversas apresentações de dança, música, recital de poesias,
exposição de obras - pintura e escultura - e palestras.
Os
artistas envolvidos propunham uma nova visão de arte, a partir de uma estética
inovadora inspirada nas vanguardas europeias.
Juntos,
eles buscavam uma renovação social e artística no país, evidenciada na
"Semana de 22".
O
evento chocou parte da população e trouxe à tona uma nova visão sobre os
processos artísticos, bem como a apresentação de uma arte “mais brasileira”. Houve
um rompimento com a arte acadêmica, contribuindo para uma mudança estética e
para o Movimento Modernista no Brasil.
Mário
de Andrade foi uma das figuras centrais da Semana de Arte Moderna de 22. Ele
esteve ao lado de outros organizadores: o escritor Oswald de Andrade e o
artista plástico Di Cavalcanti. Catálogo e cartaz da Semana de Arte Moderna, produzidos pelo artista Di
Cavalcanti
Características da Semana de Arte Moderna
Uma
vez que o intuito desses artistas era chocar o público e trazer à tona outras
maneiras de sentir, ver e fruir a arte, as características desse momento foram:
Fusão
de influências externas aos elementos brasileiros;
Experimentações
estéticas;
Liberdade
de expressão;
Aproximação
da linguagem oral, com utilização da linguagem coloquial e vulgar;
Temáticas nacionalistas e cotidianas.
A Semana de 1922: Resumo
Em
1922, quando a Independência do país completava cem anos, o Brasil passava por diversas
modificações sociais, políticas e econômicas (advento da industrialização, fim
da Primeira Guerra Mundial).Surge
então a necessidade de recorrer a uma nova estética, e daí nasce a "Semana
de Arte Moderna".Ela esteve
composta por artistas, escritores, músicos e pintores que buscavam inovações. O
intuito era criar uma maneira de romper com os parâmetros que vigoravam nas
artes em geral.
A
maioria dos artistas era descendente das oligarquias cafeeiras de São Paulo,
que junto aos fazendeiros de Minas, formavam uma política que ficou conhecida
como “Café com Leite”.Esse fator foi
determinante para a realização do evento, uma vez que foi respaldado pelo
governo de Washington Luís, na época governador do Estado de São Paulo.Além disso, a maioria dos artistas -
que tinha possibilidades financeiras para viajar e estudar na Europa - trouxe
para o país diversas tendências artísticas. Assim foi se formando o movimento
modernista no Brasil.
Com
isso, São Paulo demonstrava (em confronto com o Rio de Janeiro) novos
horizontes e uma figura de protagonismo na cena cultural brasileira.
Para
Di Cavalcante, a semana de arte:Seria
uma semana de escândalos literários e artísticos, de meter os estribos na
barriga da burguesiazinha paulista. Foi assim que durante três dias (13, 15 e
17 de fevereiro) essa manifestação artística, política e cultural reuniu jovens
artistas irreverentes e contestadores. O evento foi inaugurado pela palestra do
escritor Graça Aranha: “A emoção estética da Arte Moderna”; seguido de
apresentações musicais e exposições artísticas. O evento estava cheio e foi uma
noite relativamente tranquila.
No
segundo dia, houve apresentação musical, palestra do escritor e artista
plástico Menotti del Picchia, e a leitura do poema “Os Sapos” de Manuel
Bandeira.Ronald de Carvalho fez a
leitura, pois Bandeira encontrava-se em uma crise de tuberculose. Nesse poema,
a crítica à poesia parnasiana era severa, o que causou indignação do público,
muitas vaias, sons de latidos e relinchos.
Por
fim, no terceiro dia, o teatro estava mais vazio. Houve uma apresentação
musical com mistura de instrumentos, exibida pelo carioca Villa-Lobos.Nesse dia, o músico subiu ao palco vestindo
casaca e calçando em um pé sapato e no outro um chinelo. O público vaiou
pensando que se tratasse de uma atitude afrontosa, mas depois foi explicado que
o artista estava com um calo no pé.
Principais Artistas
Comissão
Organizadora da Semana de Arte Moderna. Da esquerda para a direita: Manuel
Bandeira é o segundo e Mário de Andrade, o terceiro; Oswald de Andrade aparece
em primeiro plano.
Alguns
artistas que participaram da Semana de Arte Moderna de 1922:
Di Cavalcanti (1897- 1976)Guiomar Novaes (1894-1979)Zina Aita (1900-1967)
Repercussão da Semana de 22.
A
crítica ao movimento foi severa, as pessoas ficaram desconfortáveis com tais
apresentações e não conseguiram compreender a nova proposta de arte. Os
artistas envolvidos chegaram a ser comparados aos doentes mentais e loucos.
Com
isso, ficou claro que faltava uma preparação da população para a recepção de
tais modelos artísticos.
Monteiro
Lobato foi um dos escritores que atacou com veemência as ações da Semana de 22.
Anteriormente,
ele já havia publicado um artigo criticando as obras de Anita Malfatti, em uma
exposição da pintora realizada em 1917.
Há duas espécies de artistas. Uma composta dos que vêem normalmente as
coisas (..) A outra espécie é formada pelos que vêem anormalmente a natureza e
interpretam-na à luz de teorias efêmeras, sob a sugestão estrábica de escolas
rebeldes, surgidas cá e lá como furúnculos da cultura excessiva. (...) Embora
eles se dêem como novos, precursores de uma arte a vir, nada é mais velho do
que a arte anormal ou teratológica: nasceu com a paranóia e com a
mistificação(...) Essas considerações são provocadas pela exposição da senhora
Malfatti onde se notam acentuadíssimas tendências para uma atitude estética
forçada no sentido das extravagâncias de Picasso e companhia.
Desdobramentos da Semana de 22
Após
a Semana de Arte Moderna, considerada um dos marcos mais importantes na
história cultural do Brasil, foram criadas inúmeras revistas, movimentos e
manifestos.
A
partir disso, diversos grupos de artistas se reuniam com o intuito de
disseminar esse novo modelo. Destacam-se:
Terra
Roxa (1927)Outras Terras (1927)Revista de Antropofagia (1928)Movimento Antropofágico (1928)
ATIVIDADES
Os sapos Manuel
Bandeira
1.O
poema "Os sapos" foi declamado no segundo sarau da Semana de Arte
moderna, sob vaias e gritos. O texto faz uma crítica clara a tendências e
poetas de outro movimento literário.
a. Quem são
os sapos e como o poeta os vê, analisando as três primeiras estrofes?
2. (Enem
2000) “Poética”, de Manuel Bandeira, é quase um manifesto do movimento
modernista brasileiro de 1922. No poema, o autor elabora críticas e propostas
que representam o pensamento estético predominante na época. Poética Estou
farto do lirismo comedido Do lirismo bem comportado Do lirismo funcionário
público com livro de ponto expediente protocolo e manifestações de apreço ao
Sr. Diretor. Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicionário o
cunho vernáculo de um vocábulo. Abaixo os purista
Poética [Manuel
Bandeira]
Estou farto do lirismo
comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e
manifestações de apreço ao Sr. diretor
Estou farto do lirismo que
para e vai averiguar no dicionário o cunho vernáculo de um vocábulo
Abaixo os puristas
Todas as palavras sobretudo
os barbarismos universais
Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção
Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis
Estou farto do lirismo
namorador
Político
Raquítico
Sifilítico
De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo
De resto não é lirismo
Será contabilidade tabela de co-senos secretário do amante exemplar com cem
modelos de cartas e as diferentes maneiras de agradar às mulheres, etc
Quero antes o lirismo dos
loucos
O lirismo dos bêbedos
O lirismo difícil e pungente dos bêbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare
— Não quero mais saber do
lirismo que não é libertação.
3) Com base na leitura do
poema, podemos afirmar corretamente que o poeta:
a. critica o lirismo louco do movimento
modernista.b. critica todo
e qualquer lirismo na literatura.
c. propõe o retorno ao lirismo
do movimento clássico.d.
propõe o retorno do movimento romântico.
e. propõe a criação de um novo
lirismo.
4) Com base na leitura do
poema, podemos afirmar corretamente que o poeta:
a. critica o lirismo louco do movimento
modernista.b. critica todo
e qualquer lirismo na literatura.
c. propõe o retorno ao lirismo do movimento
clássico.d. propõe o retorno
do movimento romântico.
2)ENEM 2019 - Nós queremos cantar o amor ao
perigo, o hábito da energia e da temeridade.
A coragem, a audácia, a rebelião serão
elementos essenciais de nossa poesia.
A literatura exaltou até hoje a imobilidade
pensativa, o êxtase, o sono. Nós queremos exaltar o movimento agressivo, a
insônia febril, o passo de corrida, o salto mortal, o bofetão e o soco. Nós
afirmamos que a magnificência do mundo enriqueceu-se de uma beleza nova: a
beleza da velocidade. Um automóvel de corrida com seu cofre enfeitado com tubos
grossos, semelhantes a serpentes de hálito explosivo… um automóvel rugidor, que
parece correr sobre a metralha, é mais bonito que a Vitória de Samotrácia.
Nós queremos entoar hinos ao homem que segura
o volante, cuja haste ideal atravessa a Terra, lançada também numa corrida
sobre o circuito da sua órbita. É preciso que o poeta prodigalize com ardor,
fausto e munificiência, para aumentar o entusiástico fervor dos elementos
primordiais.
MARINETTI, F. T. Manifesto futurista. In:
TELES, G. M. Vanguardas europeias e Modernismo brasileiro. Petrópolis: Vozes,
1985.
O documento de Marinetti, de 1909, propõe os
referenciais estéticos do Futurismo, que valorizam a:
A)composição estática.B) inovação tecnológica. C) suspensão do
tempo. D) retomada do helenismo. E) manutenção das tradições.
3)Assinale as alternativas que completam corretamente o período:
A Semana de Arte Moderna é considerada um
evento marcante para a cultura brasileira, porque:
A) promoveu a arte acadêmica.B) reconheceu o valor da arte
clássica. C) apresentou as obras dos artistas mais famosos da época. D) rompeu
com os padrões estéticos e culturais do passado E) introduziu um novo olhar
sobre a arte e sobre a cultura do país.
4)Quais características da
poética de Manuel Bandeira podem ser identificadas no poema "Os
sapos"?
A)Uso de linguagem coloquial e crítica social. B) Uso de
linguagem rebuscada e formal.
C) Uso de versos livres e irreverência.D) Uso de rima rica e métrica regular.
QUESTÃO 01-Alguns movimentos artísticos são tradicionalmente agrupados no que se
convencionou chamar de Vanguardas Modernas Europeias. Nesse sentido, relacione
os movimentos às respectivas.obras.
QUESTÃO02Assinale a opção que apresenta a relação correta,
segundo a ordem apresentada.
Alternativas
A) 2 – 3 – 1 – 4 – 5. B) 1 – 5 – 2 – 3 – 4.
C)2 – 5 – 1 – 3 – 4. D)1– 4 – 2 – 5 – 3.
E) 4– 2 – 1 – 3 – 5.
Referente à
aula 4
QUESTÃO
03Quais dos seguintes movimentos artísticos não fizeram
parte das vanguardas europeias?
A)
Cubismo B) Dadaísmo C) Renascimento
D) Surrealismo E) Realismo
LEIA
Nós queremos cantar o amor ao perigo, o hábito
da energia e da temeridade.
A coragem, a audácia, a rebelião serão
elementos essenciais de nossa poesia.
A literatura exaltou até hoje a imobilidade
pensativa, o êxtase, o sono. Nós queremos exaltar o movimento agressivo, a
insônia febril, o passo de corrida, o salto mortal, o bofetão e o soco.
Nós afirmamos que a magnificência do mundo
enriqueceu-se de uma beleza nova: a beleza da velocidade. Um automóvel de
corrida com seu cofre enfeitado com tubos grossos, semelhantes a serpentes de
hálito explosivo… um automóvel rugidor, que parece correr sobre a metralha, é
mais bonito que a Vitória de Samotrácia.
Nós queremos entoar hinos ao homem que segura o
volante, cuja haste ideal atravessa a Terra, lançada também numa corrida sobre
o circuito da sua órbita.
É preciso que o poeta prodigalize com ardor,
fausto e munificiência, para aumentar o entusiástico fervor dos elementos
primordiais.
MARINETTI, F. T.
Manifesto futurista. In: TELES, G. M. Vanguardas europeias e Modernismo
brasileiro. Petrópolis: Vozes, 1985.
QUESTÃO
04O
documento de Marinetti, de 1909, propõe os referenciais estéticos do Futurismo,
que valorizam a:
A)
composição estática. B)
inovação tecnológica.
C)
suspensão do tempo. D)
retomada do helenismo.
E) manutenção das tradições.
Referente à
aula 5
QUESTÃO 055O Assinale as alternativas que completam
corretamente o período:
Semana de Arte Moderna é considerada um evento
marcante para a cultura brasileira, porque:
A) promoveu a
arte acadêmica.
B) reconheceu
o valor da arte clássica.
C) apresentou
as obras dos artistas mais famosos da época.
D) rompeu com
os padrões estéticos e culturais do passado.
E) introduziu um novo olhar sobre a arte e sobre a cultura do país.
QUESTÃO
06Quais características da
poética de Manuel Bandeira podem ser identificadas no poema "Os
sapos"?
A)Uso de linguagem coloquial e crítica social
B) Uso de linguagem rebuscada e formal.
C) Uso de versos livres e irreverência.
D) Uso de rima rica e métrica regular.
E) Uso de
linguagem rebuscada e métrica regular.
LEIA
Ode ao burguês
Eu insulto o burguês! O burguês-níquel,
o burguês-burguês!
A digestão bem-feita de São Paulo!
O homem-curva! O homem-nádegas!
O homem que sendo francês, brasileiro, italiano,
é sempre um cauteloso pouco-a-pouco!
Eu insulto as aristocracias cautelosas!
Os barões lampiões! os condes Joões! os duques zurros!
que vivem dentro de muros sem pulos;
e gemem sangues de alguns mil-réis fracos
para dizerem que as filhas da senhora falam o francês
e tocam os Printemps com as unhas!
Eu insulto o burguês-funesto!
O indigesto feijão com toucinho, dono das tradições!
Fora os que algarismam os amanhãs!
Olha a vida dos nossos setembros!
Fará Sol? Choverá? Arlequinal!
Mas à chuva dos rosais
o èxtase fará sempre Sol!
Morte à gordura!
Morte às adiposidades cerebrais!
Morte ao burguês-mensal!
ao burguês-cinema! ao burguês-tílburi!
Padaria Suissa! Morte viva ao Adriano!
"– Ai, filha, que te darei pelos teus anos?
– Um colar... – Conto e quinhentos!!!
Mas nós morremos de fome!"
Come! Come-te a ti mesmo, oh gelatina pasma!
Oh! purée de batatas morais!
Oh! cabelos nas ventas! oh! carecas!
Ódio aos temperamentos regulares!
Ódio aos relógios musculares! Morte à infâmia!
Ódio à soma! Ódio aos secos e molhados!
Ódio aos sem desfalecimentos nem arrependimentos,
sempiternamente as mesmices convencionais!
De mãos nas costas! Marco eu o compasso! Eia!
Dois a dois! Primeira posição! Marcha!
Todos para a Central do meu rancor inebriante
Ódio e insulto! Ódio e raiva! Ódio e mais ódio!
Morte ao burguês de giolhos,
cheirando religião e que não crê em Deus!
Ódio vermelho! Ódio fecundo! Ódio cíclico!
Ódio fundamento, sem perdão!
Fora! Fu! Fora o bom burgês!...
De Paulicéia desvairada (1922)
QUESTÃO
07Quais No poema “Ode ao
burguês”, de Mário de Andrade, o que o autor busca transmitir com a expressão
"ode"?
A)
Um louvor ao burguês.
B)
Um elogio à classe burguesa.
C)
Uma crítica direta à burguesia.
D)
Uma defesa da classe trabalhadora.
E)
Uma análise da situação econômica do país.
QUESTÃO
088 Com base no que foi estudado, quais as melhores definições para a
primeira geração do modernismo brasileiro?
A)
Foi uma fase caracterizada pela busca de equilíbrio e racionalidade nos
escritos.
B)
Foi uma fase marcada pela busca de uma poesia mais equilibrada e objetiva.
C)
Foi uma fase caracterizada pela quebra de padrões estéticos e pela busca de uma
identidade nacional.
D)
Foi uma fase que valorizou a originalidade e a liberdade criativa.
E)
Foi uma fase que evitou a incorporação de elementos da cultura popular
brasileira.
Leia os textos e analise as afirmações.
I. A graça do texto I decorre da ambiguidade que assume o termo concreta
na situação apresentada;
II. O texto II é exemplo de poesia concreta, relacionada ao
experimentalismo poético, no qual o poema rompe com o verso tradicional e
transforma-se em objeto visual;
III. Para a interpretação do texto II, pode-se prescindir dos signos
verbais.
QUESTÃO 09-Está correto o que se afirma
em
a)I, apenas. b)
III, apenas. c)
I e II, apenas.
d) I e III, apenas. e)
I, II e III.
Leia:
As
histórias em quadrinhos, por vezes, utilizam animais como personagens e a eles
atribuem comportamento humano. O gato Garfield é exemplo desse fato.
QUESTÃO 102O 3º quadrinho sugere
que Garfield:
(A) desconhece tudo sobre arte, por isso faz a sugestão.
(B) acredita que todo pintor deve fazer algo diferente.
(C) defende que para ser pintor a pessoa tem de sofrer.
(D) conhece a história de um pintor famoso e faz uso da ironia. (E) acredita que seu dono tenha tendência artística e, por isso, faz a
sugestão.
QUESTÃO 11 A
partir do início do século XX, na França, alguns artistas vão subverter a
concepção que se tinha da pintura. Em vez de simplesmente representar o que era
visto, eles decidem representar aquilo que não podia ser visto. Os rostos de
perfil têm dois olhos, a natureza se decompõe em formas geométricas… a
realidade se revela em todas as suas facetas, como um cubo achatado. (Christian
Demilly. Arte em movimentos e outras correntes do século XX, 2016. Adaptado.)
Uma obra representativa da estética à qual o
texto se refere está reproduzida em
QUESTÃO 12 Centrando-se,
assim, no moderno, […] faziam apologia da velocidade, da máquina, do automóvel
(“um automóvel é mais belo que a Vitória de Samotrácia”, dizia Marinetti no seu
primeiro manifesto), da agressividade, do esporte, da guerra, do patriotismo,
do militarismo, das fábricas, das estações ferroviárias, das multidões, das
locomotivas, dos aviões, enfim, de tudo quanto exprimisse o moderno nas suas
formas avançadas e imprevistas.
O texto acima define um dos primeiros “ismos”
das vanguardas artísticas europeias que sacudiram o século XX. Trata-se do:
a)
Cubismo b) Futurismo c) Surrealismo
d) Dadaísmo e) Impressionismo
LEIA
Um sonho
Eu
tive um sonho esta noite que não quero esquecer,
por
isso o escrevo tal qual se deu:
era
que me arrumava para uma festa onde eu ia falar.
O
meu cabelo limpo refletia vermelhos,
o
meu vestido era num tom de azul, cheio de panos, lindo,
o
meu corpo era jovem, as minhas pernas gostavam
do
contato da seda. Falava-se, ria-se, preparava-se.
Todo
movimento era de espera e aguardos, sendo
que
depois de vestida, vesti por cima um casaco
e
colhi do próprio sonho, pois de parte alguma
eu
a vira brotar, uma sempre-viva amarela,
que
me encantou por seu miolo azul, um azul
de
céu limpo sem as reverberações, de um azul
sem
o ‘z’, que o ‘z’ nesta palavra tisna.
Não
digo azul, digo bleu, a ideia exata
de
sua seca maciez. Pus a flor no casaco
que
só para isto existiu, assim como o sonho inteiro.
Eu
sonhei uma cor.
Agora,
sei.
PRADO, Adélia. Bagagem. 26. ed. Rio de Janeiro: Record,
2007. p. 75.
Observe a imagem
QUESTÃO 13O poema de Adélia Prado é modernista, ao
passo que a pintura de Salvador Dalí é
a)
surrealista b) dadaísta c) fauvista
d) futurista e) cubista
Leia e analise a imagem abaixo
LEIA
QUESTÃO14 Tanto
o poema quanto a pintura
a) constituem relatos de uma experiência vivida
em campo de batalha.
b) tematizam aspectos ligados ao universo da
fantasia e dos sonhos.
c) retratam cenas cujos referentes são os
horrores da guerra.
d) revelam uma preocupação de cunho subjetivo e
individualista.
e) denotam um desejo de escapismo e negação do
real por parte do artista.
Leia
um trecho do “Manifesto do Surrealismo”, publicado por André Breton em 1924.
Surrealismo: Automatismo psíquico
por meio do qual alguém se propõe a exprimir o funcionamento real do
pensamento. Ditado do pensamento, na ausência de controle exercido pela razão,
fora de qualquer preocupação estética ou moral.
O
Surrealismo assenta-se na crença da realidade superior de certas formas de
associação, negligenciadas até aqui, na onipotência do sonho, no jogo desinteressado do
pensamento.
QUESTÃO15 Tendo em vista as
considerações de André Breton, assinale a alternativa cujos versos revelam
influência do Surrealismo.
a)
O mar soprava sinos
os
sinos secavam as flores
as
flores eram cabeças de santos.
Minha
memória cheia de palavras
meus
pensamentos procurando fantasmas
meus
pesadelos atrasados de muitas noites.
(João Cabral de Melo
Neto, “Noturno”, em Pedra do sono.)
b)
Meu pai montava a cavalo, ia para o campo.
Minha
mãe ficava sentada cosendo.
Meu
irmão pequeno dormia.
Eu
sozinho menino entre mangueiras
lia
a história de Robinson Crusoé.
Comprida
história que não acaba mais.
(Carlos Drummond de
Andrade, “Infância”, em Alguma poesia.)
c)
Quando o enterro passou
Os
homens que se achavam no café
Tiraram
o chapéu maquinalmente
Saudavam
o morto distraídos
Estavam
todos voltados para a vida
Absortos
na vida
Confiantes
na vida.
(Manuel Bandeira,
“Momento num café”, em Estrela da manhã.)
d)
Trabalhas sem alegria para um mundo caduco,
onde
as formas e as ações não encerram nenhum
[exemplo.
Praticas
laboriosamente os gestos universais,
sentes
calor e frio, falta de dinheiro, fome e desejo
[sexual.
(Carlos Drummond de
Andrade, “Elegia 1938”, em Sentimento do mundo.)
e)
– Bem me diziam que a terra
se
faz mais branda e macia
quanto
mais do litoral
a
viagem se aproxima.
Agora
afinal cheguei
nessa
terra que diziam.
Como
ela é uma terra doce
para
os pés e para a vista.
(João
Cabral de Melo Neto, “O retirante chega à Zona da Mata”, em Morte e vida
severina.)
QUESTÃO16O dadaísmo foi uma das
vanguardas cujos preceitos serviram de base para o movimento
do________________, no início do século XX. Ele levou em consideração a
afirmação da identidade nacional mas soube aproveitar (devorar) as influências
estrangeiras para a concepção das obras. O termo que completa corretamente o
espaço é:
a)Trovadorismo. b)Arcadismo. c)Romantismo.
d)Modernismo. e)Concretismo.
QUESTÃO17 Somente um dos
pintores fez parte dos artistas que fizeram parte das vanguardas europeias.
Marque-o.
(A)
Michelangelo (B) Edward Munch (C) Rafael (D) Leonardo da Vinci (E) Pedro Américo
10) Associe os artistas com seu respectivo movimento e marque a
sequência correta.
1
–Picasso ( )
abstracionismo Geométrico
2
– Kandinsky
( ) cubismo
3
– Salvador Dali
( ) Expressionismo
4
– Edward Munch ( ) Surrealismo
(A)
4, 2, 2, 1. (B) 1, 2, 3, 4 (C) 2, 1,
4, 3.
(D) 3, 2, 4, 1 (E) 4,
3, 2, 1.
QUESTÃO18A obra abaixo foi leiloada por 179 milhões de dólares em
2015. Seu autor é
(A)
Pablo Picasso (B) André Derain
(C)
Wassily Kandinsky (D)
Henry Matisse
QUESTÃO19A exaltação da máquina e da
“beleza da velocidade”, associada ao elogio da técnica e da ciência, tornam-se
emblemática da nova atitude estética e política. Essa temática é defendida na
pintura e na literatura pelo seguinte movimento de vanguarda
a) Cubismo b) Dadaísmo
c) Surrealismo d) Futurismo
e) Dadaísmo
QUESTÃO20Observe as afirmações abaixo e
associe os nomes das vanguardas europeias do início do século passado com suas
principais características.
1. Surrealismo 2. Futurismo 3. Dadaísmo
( ) A arte representa o movimento incansável da
vida urbana. ( ) Irracionalismo interpretativo
( ) “Arte do sonho”
( ) Quebra dos valores artísticos ligados ao belo e
à ideologia norteadora
( ) Representação incoerente
( ) Culto ao mundo moderno e suas representações: a
máquina, a indústria, etc.
( ) Associações alucinatórias e ligação com o mundo
psíquico ( ) Destruição do passado
A sequência que preenche as lacunas corretamente é,
respectivamente:
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Karol: Hi, my name is Karol.
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![Caixa de Texto: Aos navios que regressam
marcados de negra viagem,
aos homens que neles voltam
com cicatrizes no corpo
ou de corpo mutilado,
peço notícias de Espanha.
[…]
Ninguém as dá. O silêncio
sobe mil braças e fecha-se
entre as substâncias mais duras.
Hirto silêncio de muro,
de pano abafando boca,
de pedra esmagando ramos,](file:///C:/Users/User1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image013.png)
![Caixa de Texto: é seco e sujo silêncio
em que se escuta vazar
como no fundo da mina
um caldo grosso e vermelho.
[…]
cansado de vã pergunta,
farto de contemplação,
quisera fazer do poema
não uma flor: uma bomba
e com essa bomba romper
o muro que envolve Espanha.
ANDRADE, Carlos Drummond de.](file:///C:/Users/User1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image014.png)
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